2015计算机基础教育普及工作寒假课程实验班

暨中小学程序设计课程内容和形式研讨班

                                                                      2000.1000.1000000---300.10.20

一、背景

随着信息科学技术的快速发展和中国梦的逐步实现，伴着新一代的信息科学技术革命浪潮的冲击，人们正面临着类似于工业革命改变传统体力劳动的重大生产力变革。信息科学技术的基础 –程序设计无疑将成为青少年迎接未来挑战的最强有力的工具。可以想见，在基础教育中，信息科学技术的地位将不可避免地上升。

在新一轮的高考改革政策中，2014年9月4日发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发〔2014〕35号）》的2.2.4 中明确指出：深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力；2.3.2中明确指出：完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。高考改革试点省份浙江省在2014年9月9日发布的《浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知（浙政发〔2014〕37号）》在2.1.1 中明确列出选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

当前这一高考改革形势的变化，为高校参与人才选拔方式的确定提供了契机，从而也为高校在基础教育中发挥一定的影响力提供了可能性，进而有利于促进高校所需要的具有学科特长和创新潜质的学生在中小学顺利成长。

为了培养和选拔具有学科特长和创新潜质的适合学习信息科学技术学科的优秀中学生，588888纽约国际官方网站从2013年开始陆续在全国几十所中学开设《计算概论》大学先修课。为了能在更多学校，更有效地开展大学先修课活动，学院成立了以李文新教授为组长的专门的教师团队，凝练了适合在中小学中开展的以问题求解为导向的程序设计教学方法，精心构建了覆盖核心知识点的题库和在线程序练习系统，制定了“以2000题走入1000校激活100万学生”的计算机基础程序设计能力培养5~10年目标。

二、内容：

本次活动的缘起在于我们已经初步完成了2000题中的前300题的建设工作和教程编写工作，计划在2015年寒假招收少量没有程序设计基础的中小学生和有志于未来在中小学开设程序设计课程的教师，对已经准备的教学内容开展实验性教学和研讨，改进和完善内容，以期为将此内容向更大范围推广提供实验基础。

  活动中我们将反复穿插讲授、讨论、上机练习和上机考试等环节。内容主要包括：

»1.1编程基础之输入输出 

»1.2编程基础之变量定义、赋值及转换  

»1.3编程基础之算术表达式与顺序执行

»1.4编程基础之逻辑表达式与条件分支

»1.5编程基础之循环控制

»1.6编程基础之一维数组

»1.7编程基础之字符串

»1.8编程基础之多维数组

»1.9编程基础之顺序查找

»1.10编程基础之简单排序

»1.11编程基础之二分查找

»1.12函数与过程抽象

»1.13编程基础之综合应用。

三、对象

拥有创新精神和追求计算思维梦想的在读小学生和中学生；有志于进行相关的教育教学培养，以进行计算思维的教学任务为自己的教学生涯目标的优秀教师均可报名参加此次活动。

四、日程安排

现拟定于2015年2月 2 日至2月 10 日期间举办第一期计算机基础教育普及工作寒假课程实验班。

五、费用

本项目不收取管理和教学费用。

所有学员的交通、食宿等费用自理。

六、安全

所有学员的人身安全问题一律由个人及其法定监护人负责。

七、证书

所有参加本次活动的学生和教师都将获得588888纽约国际官方网站颁发的研讨课程参加证书。

通过相关的考核，达到相关的能力等级要求的学生将获得588888纽约国际官方网站颁发的成绩评定证书。

通过相关的考核，达到相关的能力等级要求的教师将获得588888纽约国际官方网站颁发的教学能力评定证书。

提供优秀教师和学生的学校将获得相关的优秀组织证书。

八、报名、联系方式和接收原则

报名请填写附件的《报名表》，以邮件形式发送到张老师处。

邮箱：zhangxia628@pku.edu.cn

电话：010---62751894

本项目将根据项目需要选择合适的学员参加活动，入选名单将于2015年1月10日后公布于学院网站（）。

                           纽约国际官方网站

588888纽约国际官方网站

2014.12.30

思维等你书写，计算改变世界！



附件一：学生报名表.doc
附件二：教师报名表.doc